Niveles y pistas de carrera
Curso básico · A1–A2
Nivel A1.1 — Identidad Nivel actualNivel A1.2 — Rutinas y entornoNivel A2.1 — Contando el mundoNivel A2.2 — Comparando y proyectandoIntermedio · B1–B2
Level B1.1 — Connecting experiencesLevel B1.2 — Narrating and describingLevel B2.1 — ArguingLevel B2.2 — NuanceProfesional / Avanzado · C1–C2
Level C1.1 — PrecisionLevel C1.2 — Register and discourseLevel C2.1 — StyleLevel C2.2 — Native masteryInglés técnico y especialización
Career Track BusinessCareer Track Economics and FinanceCareer Track Business AdministrationCareer Track Information Systems EngineeringCareer Track Educational SciencesCareer Track Medicine and Health SciencesCareer Track Tourism and HospitalityCareer Track Occupational Health and SafetyCareer Track Legal EnglishLecciones de este nivel
Ya conoces "I, you, he, she..." como sujeto. Ahora necesitas la otra mitad: "me, you, him, her..." cuando esa persona es el objeto de la acción — "She loves me" (Ella me ama). También vas a aprender "have got", una forma muy común en inglés británico (y natural en el americano) para decir que tienes algo.
¿Por qué importa esto? Esta lección conecta directamente con tu progreso: cubre pronombres de objeto; have got (afirmativo); have got (negativo y preguntas). Dominar este contenido te permite avanzar con seguridad al siguiente tema, y refuerza patrones que volverás a usar en lecciones posteriores. Tómate el tiempo de repasar cada ejemplo antes de pasar a la evaluación — la repetición es lo que realmente fija el conocimiento a largo plazo.
01
Los objetivos de esta lección.
02
Ya conoces I, you, he, she, it, we, they como sujeto de una oración. Esta lección agrega la otra mitad — me, you, him, her, it, us, them — para cuando esa persona recibe la acción, además de "have got" para hablar de posesión.
03
Estos pronombres reemplazan al objeto de la oración — la persona o cosa que recibe la acción, no la que la realiza.
| Sujeto | Objeto | Español |
|---|---|---|
| I | me | me |
| you | you | te / a ti |
| he | him | lo / a él |
| she | her | la / a ella |
| it | it | lo / la (una cosa) |
| we | us | nos |
| they | them | los / a ellos |
Ojo con "it": cuando reemplaza una cosa u objeto como objeto directo, se traduce como lo o la — nunca como "él" o "ella". I bought the book and read it → Compré el libro y lo leí.
Ejemplos
04
"Have got" significa exactamente lo mismo que "have" para hablar de posesión — es muy común, especialmente al hablar. Se contrae igual que "have".
| Forma | Uso | Ejemplo |
|---|---|---|
| 've got / 's got | posesión | I've got a new phone. |
Ejemplos
05
Para negar se usa "haven't got" / "hasn't got". Para preguntar, "have" o "has" va antes del sujeto — sin necesidad de "do/does".
| Forma | Uso | Ejemplo |
|---|---|---|
| haven't/hasn't got | negar posesión | I haven't got any money. |
| Have/Has + sujeto + got? | preguntar | Have you got a pen? |
Ejemplos
06
Lee el texto y responde las preguntas. Puedes intentarlo las veces que quieras — te decimos en qué acertaste y en qué te equivocaste.
Maria has got a big family. She's got three brothers and one sister. They've got a dog too, and everyone loves him. Her parents haven't got a big house, but it's enough for all of them.
"Have you got any pets?" Maria's friend asked her. "Yes, we've got a dog," she said. "My brother found him on the street and now we can't imagine our house without him." Her friend smiled and said, "I wish I had a dog like that. Could you introduce me to him sometime?"
1. How many brothers has Maria got?
2. What pet has the family got?
3. Where did the brother find the dog?
4. What does Maria's friend want?
5. Is the family's house big?
💪 Ya hablas de otras personas y de lo que tienen, en afirmativo, negativo y pregunta. ¡Sigue avanzando!
07
Lo esencial de esta lección, resumido.
08
Términos clave para recordar.
09
Toca las palabras en el orden correcto para formar la oración. Sin calificar — repite las veces que quieras.
10
Toca la forma correcta del verbo para completar cada oración. Las otras opciones son conjugaciones de otros tiempos verbales — a propósito, para que aprendas a distinguirlas.
She me
We him to the party
They her yesterday
I it at the store
The teacher them
11
Escucha primero el diálogo completo con los botones de altavoz y luego completa las palabras que faltan en la conversación real de esta lección. Sin calificar — repite las veces que quieras.
Have you any
Yes, we've got a . Everyone loves
12
Necesitas al menos 80% para desbloquear la siguiente lección. Puedes repetirla las veces que quieras — se guarda tu mejor puntaje.
1. Selecciona la coincidencia correcta para: "She loves me."
2. ¿Qué significa esto: "I've got a new phone."?
3. Selecciona la coincidencia correcta para: "Have you got a pen?"
4. "I haven't got any money." — ¿cuál es correcta?
5. Elige el equivalente de: "We invited him to the party."
6. "Has he got the tickets?" — ¿cuál es correcta?
7. ¿Cuál opción corresponde a: "The teacher helped them."?
8. "She's got two brothers." — ¿cuál es correcta?
9. Elige el equivalente de: "I've got no idea what happened."
10. Selecciona la coincidencia correcta para: "Give it to me, please."
Repaso — Lección 3 ¿Qué corresponde a: "They are my friends."?
Repaso — Lección 2 ¿Qué corresponde a: "She is a doctor."?
13
Ya usas pronombres de objeto y "have got" para hablar de posesión. Siguiente lección: los adjetivos posesivos.
🗣️ Practica en voz alta
Usa el tutor conversacional para practicar este tema, con apoyo bilingüe.
Abrir el tutor00
Practice this lesson's vocabulary with a word search and flashcards. Ungraded — play as many times as you like.
Tap the first and last letter of a hidden word to find it. Los términos de varias palabras van sin espacios en el tablero (ej. "give up" aparece como GIVEUP).
Elige la respuesta correcta. Si aciertas, la tarjeta queda lista por hoy; si fallas, vuelve a aparecer pronto para reforzarla. Tu progreso se guarda en este dispositivo.